PROJECT: Fashion, Fashion

A professora Polyana Vida descobriu que suas alunas (grande maioria na turma), AMAM MODA. Daí a inspiração do projeto. Turma Teen 1B

Após criar um quadro interativo para as GIRLS e para os GUYS, os próprios alunos utilizaram a língua inglesa para deixar registrado o que eles gostam em moda.

ABCI Conference São Paulo 2012

Pensando na importância da formação continuada de nossos professores e consequentemente na qualidade do ensino de inglês oferecido pela Cultura Inglesa, um grupo de professores de Uberlândia participou da ABCI, conferência nacional de todas as Culturas Inglesas na cidade de São Paulo.

Mais de 1.000 professores de todo o Brasil, palestrantes renomados de diversos países, durante 4 dias, apresentaram workshops e participaram de um evento muito especial.

Welcome back

Ready to start a new semester?

PROJECT: Drawings turned into a Quiz

Personalizar a linguagem é uma das melhores maneiras de auxiliar a aprendizagem. Após estudarem sobre tempos verbais utilizados para falar sobre ações ocorridas no passado, cada dupla de alunos do curso Upper A criou sua própria frase utilizando o conteúdo e logo após desenharam uma imagem que representasse sua frase.

Na aula seguinte, a professora Ana Maria criou um quiz interativo utilizando o material criado pelos alunos.
Check it out:

Quiz: Narrative Tenses on PhotoPeach

Learning from Mistakes

Aprendendo com os erros. Este foi o objetivo da atividade desenvolvida pela professora Ana Maria com seus alunos de Intermediate. A atividade é um leilão ( AN AUCTION) de sentenças corretas e incorretas. Os alunos tem como objetivo comprar o máximo de sentenças corretas.

Check out the photos.

PROJECT: Give Directions with Comic Strips

Após aprenderam como dar direções de como chegar a lugares utilizando a língua inglesa, para maior prática e personalização do conteúdo, a professora Roberta Dayrell, propôs a seus alunos a criação de tirinhas em quadrinhos utilizando a linguagem vista em sala de aula.

Este foi o exemplo apresentado aos alunos:

Aqui estão alguns quadrinhos criados pelos alunos: http://writecomics.com/gen/30115.html http://writecomics.com/gen/30351.html http://www.writecomics.com/gen/30409.html

Revisando em um Carrossel

É possível revisar de maneira mais dinâmica? Logo abaixo está o relato de uma atividade de revisão diferente. Alunos do curso Upper Intermediate desenvolveram atividades diversas em forma de circuito ou carrossel. A cada 20 minutos, grupos de alunos mudavam de estação e de atividade. O objetivo da atividade foi possibilitar aos alunos a revisão de conteúdos vistos recentemente em sala de aula e praticarem tanto a escrita quando a conversação.

A professora descreve a atividade:


This week, I planned to revise content students have recently seen by organizing a revision lesson as a CAROUSSEL.




First of all, I selected 3 activities :

1. Students would complete a grammar revision sheet and then use the answer key to correct it.
2. Students would play a  game called "Four-in-a-row" from the book "Grammar games and activities"  where students have to  know the infinitive/past/past participle of verbs.
3. Students would choose from one of the topics provided in their own course book and write a dialogue discussing it using language to agree and disagree. Then, they would use my cell phone (Audioboo app) to record their dialogues. 

The 12 students were divided into 3 groups of four and I had them seating in different corners of the room. Students would have 20 mins to work with each activity. As a timer, I used the site ONLINE VIDEO CLOCK  where you set an alarm by selecting a video clip from youtube. Before the caroussel activity started I explained what students would do at each station and by the end of the class all of them would have covered the 3 activities. 

Impressions? 

I liked the way I was free to move from one group to another and help when I was needed. Students were totally involved in doing the tasks. Moving from the different stations kept a dynamic pace to the lesson. An important point is to organize activities which take a similar time to cover and also have an extra activity up your sleeve for fast-finishers (in our case, I had conversation cards ). Next class, I intend to play their recordings from audioboo and ask them what they thought about it.

Some of the recordings created in class by students:

PROJECT: Music we love

Alunos da professora Roberta Dayrell participaram de um mural interativo compartilhando textos e músicas favoritas.

PROJECT: Gerund or Infinitive?

Este foi um projeto desenvolvido pela professora Aurea Stela  com seus alunos de Pre-Intermediate 2. Após estudarem sobre verbos que pedem o gerúndio ou o infinitivo, os alunos criaram suas frases e gravaram em um mesmo VOICETHREAD, um site que possibilita criar apresentações interativas.

Além de seus alunos, podemos também ouvir as frases de outros professores e de alunos de outra turma.
https://voicethread.com/share/3009120/

Stela and students, good JOB!

Usando IPAD + internet para gravações

Alunos do curso Intermediate da Cultura Inglesa Uberlândia criam suas próprias frases e fazem gravação em site interativo. Logo abaixo, a professora Ana Maria Menezes conta como foi a aula. O voicethread foi criado pela professora Aurea Stela.

 After reading Jose Picardo's post about having used honly one iPad in class, I decided to give it a go. I've recently got an iPad as a gift and wanted to see what I could do with it in class.

Well, this afternoon I took my iPad to class as I wanted to record students reading their own sentences to a voice thread created by a colleague (AureaStela). Stela had the brilliant idea to create a wordcloud with verbs which take GERUND and INFINITIVE and then asked her students to record sentences using the given verbs.

This is what I proposed to my students today:

1. First, I opened her voice thread on the IWB and played the recordings for them.
2. Then, I assigned a different verb to each student and asked them to make a sentence using Gerund or Infinitive. I monitored helping them out with their sentences.
3. I gave them a hand-out with a grammar exercise on the same topic and asked students to complete the exercise in class. Meanwhile, I would use my iPad to move round the class to record each student reading their own sentences ( I used the voicethread app for recording) . To make it faster, all students used my voice thread account.
4. After I had saved all recordings, I played their recordings on the IWB for everyone to listen to.

   Impressions? I would definitely do this again. Students were involved and seemed to have enjoyed listening to all the sentences in class.

HAPPY HOUR - Entrega certificados de Cambridge

Gostaríamos de parabenizar todos os alunos aprovados nos exames de Cambridge Dez-2011. Sexta-feira, alunos, pais e familiares estiveram presentes ao Happy Hour da Cultura Inglesa Uberlândia para a entrega dos certificados.

Aproveitamos a oportunidade para conversarmos com alguns alunos aprovados pedindo dicas sobre como melhor nos prepararmos para um exame internacional de inglês.

PROJECT: Recording Voicemails

Dêem uma olhada no projeto desenvolvido por alunos de BASIC 3 da professora Luiza Cardoso. Alunos utilizaram seus próprios celulares para gravarem mensagens de voz (Voicemails) em inglês.

havingfunwithenglish - Home via kwout

An example:

havingfunwithenglish - Home via kwout

Check out the project at http://havingfunwithenglish.posterous.com/

Blog educacional fala sobre AN IMAGE A WEEK

Larry Ferlazzo, influente educador americano, fala em seu blog sobre o projeto sendo desenvolvido na Cultura Inglesa Uberlândia onde a cada semana alunos publicam uma foto acompanhada de um texto na língua inglesa. Outros países convidados a participar foram Estados Unidos, Croácia, Bélgica, Itália e Ucrânia.

What A Great Way To Use Photos With Students | Larry Ferlazzo’s Websites of the Day… via kwout

PROJECT: An image a week

Que tal compartilhar uma imagem por semana acompanhada de um pequeno texto?


Esta é a proposta do projeto "An image a week" criado por Ana Maria Menezes, coordenadora de tecnologia da CI Uberlândia. A cada semana, alunos do curso Intermediate, escolhem uma  foto de sua preferência e enviam por e-mail para ser publicado em uma página da Web. Outras turmas de outros países também toparam o desafio, formando um grupo interessante de alunos do Brasil, Bélgica, Estados Unidos, Itália, Croácia e Ucrânia.

Project: An image a week on PhotoPeach

O objetivo do projeto é dar aos alunos a oportunidade de utilizarem a língua inglesa de maneira personalizada ao mesmo tempo em que aprendem sobre outras culturas.

Com duas semanas de vida, a página do projeto já recebeu 5.800 visitas.


Want to check our project? We love comments.
http://an-image-a-week.posterous.com

Para postagens dos alunos Cultura Inglesa Uberlândia, clique no link abaixo:
http://an-image-a-week.posterous.com/?sort=&search=Brazil

GRADUATION 2011

Comemoramos ontem à noite, com bela cerimônia no Center Convention, a formatura dos alunos do primeiro e segundo semestre de 2011.

Alunos, pais, familiares e amigos estiveram presentes para homenagear os formandos.

Vejam abaixo o vídeo criado com fotos dos alunos formandos em sala de aula, o qual foi mostrado durante a cerimônia.



Check out the photos taken during the ceremony.

Certificados CAMBRIDGE 1-2011

CONGRATULATIONS to students who have worked hard and have reached their goals!

Fotos da cerimônia de entrega dos certificados de Cambridge dia 07/10/2011.
Parabéns, pais e alunos!

PROJECT: At the Shops

Alunos de Junior 2A (Teacher: Tula) aprendem a fazer compras.

At the shops from Ana Maria Menezes on Vimeo.

Apresentação em conferência internacional - ARGENTINA

Mais uma vez, Ana Maria Menezes, coordenadora de tecnologia na Cultura Inglesa Uberlândia, apresenta trabalho realizado com seus alunos no início de 2011.

Dia 25 de Agosto, Ana Maria foi recebida na cidade de La Plata pela professora argentina Nelba Quintana para uma palestra sobre como desenvolver as quatro habilidades na aprendizagem de idiomas (reading, writing, listening and speaking) utilizando novas tecnologias. A palestra foi organizada pelo Instituto de Línguas da Universidade de La Plata.

Dia 26, Ana Maria, apresentou seu projeto "The 10 Tasks Challenge" a professores de vários países na conferência ABS International, na cidade de Buenos Aires.

Projeto Cultura Inglesa Udi na EDMODOCON

Projeto desenvolvido na Cultura Inglesa Uberlândia é escolhido para representar o Brasil na Conferência Internacional Virtual EDMODOCON.

O projeto foi desenvolvido pela professora (Ana Maria Menezes) e também coordenadora de tecnologia da Cultura Inglesa Uberlândia, juntamente com seus alunos do curso Upper Intermediate A, durante o primeiro semestre de 2011. Além de utilizarem o livro de exercícios para as tarefas de casa tradicionais, os alunos tiveram que desenvolver 10 desafios utilizando diferentes ferramentas de internet (WEBTOOLS).

O objetivo do projeto era oferecer aos alunos a oportunidade de praticar as 4 habilidades (reading, writing, listening and speaking) na aprendizagem de línguas como tarefa de casa. Os alunos utilizaram linguagem recentemente trabalhada em sala para criar textos, gravações, animações e etc.

A Conferência EDMODOCON, aconteceu em ambiente virtual durante todo o dia 10 de Agosto, quando professores de diferentes cantos do mundo apresentaram seus trabalhos. Mais de 2.000 pessoas de 51 diferentes países se inscreveram para assistir a conferência. FOI UM SUCESSO!

EdmodoCon 2011 is Streaming Live! via kwout

Comentários no TWITTER durante a apresentação de Ana Maria Menezes.

O Projeto pode ser visto no WIKI da Cultura Inglesa Uberlândia

PROJECT: The Body Rock

Alunos do curso Kids 2A (Teacher: Cíntia), dançam e cantam música praticando partes do corpo.
SO CUTE!!!!!
http://vimeo.com/27099057


Untitled from Ana Maria Menezes on Vimeo.